Tot mai multe școli din România se confruntă cu incidente de violență între elevi sau împotriva cadrelor didactice. Specialiștii atrag atenția asupra unui sistem educațional care nu mai poate gestiona conflictele zilnice și solicită intervenții urgente.
Creșterea cazurilor de violență școlară pune presiune pe autorități
În ultimele luni, în spațiul public au apărut numeroase înregistrări cu incidente grave petrecute în școli. În cele mai multe cazuri, este vorba despre agresiuni între elevi, dar există și situații în care profesorii au fost amenințați sau chiar agresați fizic. Statisticile arată o tendință îngrijorătoare: față de anul trecut, numărul sesizărilor a crescut semnificativ, semn că fenomenul se adâncește.
Lipsa personalului specializat în consiliere psihologică, supravegherea insuficientă în pauze și lipsa unor reguli ferme aplicate unitar contribuie la înrăutățirea situației. În multe cazuri, elevii implicați în conflicte nu primesc sprijinul necesar, iar părinții sunt adesea lăsați fără soluții concrete.
Motivele reale rămân nerezolvate
Printre cauzele identificate de specialiști se numără lipsa educației emoționale în școli, timpul insuficient acordat dialogului elev-profesor și presiunea pe care o resimt copiii din cauza mediului social sau familial. Accesul la internet și rețelele de socializare contribuie, de asemenea, la amplificarea conflictelor, care uneori se nasc online și se manifestă fizic la școală.
Există școli care au început deja să implementeze programe de prevenție, dar acestea sunt încă izolate și depind în mare măsură de implicarea unor cadre didactice motivate. Un sprijin real din partea autorităților, atât financiar cât și logistic, este esențial pentru extinderea acestor inițiative.
Soluții posibile, dar aplicate prea lent
Experții propun introducerea obligatorie a consilierii psihologice în toate unitățile de învățământ, formarea cadrelor didactice în gestionarea conflictelor și parteneriate mai strânse cu familiile elevilor. Este nevoie și de o reevaluare a rolului pe care îl are disciplina în școală, precum și de o comunicare eficientă între toți actorii implicați: elevi, profesori, părinți și autorități.
Lipsa unei strategii naționale coerente duce însă la aplicarea haotică a măsurilor, ceea ce reduce eficiența lor. În unele cazuri, școlile nu au nici măcar paza necesară, iar accesul în incintă se face fără control. Aceste aspecte pun în pericol nu doar siguranța elevilor, ci și încrederea în sistemul de învățământ.
Din gorj, pentru gorjeni 
Lasă un comentariu